當3D點雲掃描儀的雷射光束穿透臺南三股社區的古老巷弄時，一場結合智慧科技與在地文化的設計教育變革，正在台南應用科技大學室內設計系悄然展開。這不僅是學術理論的實踐，更是將尖端技術與人文關懷深度融合的創新嘗試，旨在為未來的室內設計專業人才，特別是碩士班學生，開拓更寬廣的視野與實戰能力。
表象：科技與文化交織的設計新篇章
在114年上學期，台南應用科技大學室內設計系發起了「戲水鯤鯓計畫」，這項計畫的表象，是將先進的智慧科技導入社區合作，並在真實場域中實踐設計構想。黃教益主任與楊馨茹老師帶領碩士班學生深入臺南市三股社區，他們不僅進行了細緻的3D點雲掃描，更結合了深入的地方文化研究。這種教學模式，跳脫了傳統課堂的框架，讓學生直接面對真實世界的複雜性與挑戰，展現了科技與文化融合的設計教育新樣貌。
南應大透過此計畫，讓學生親身參與場域調查與實驗操作。這不僅強化了設計教育與地方場域的連結，更打造出一個兼具實務性與創新性的學習典範，吸引了許多對智慧科技應用與地方創生有熱情的在職人士與設計專業人才，前來攻讀碩士班。
真相：Trimble X7與地方文化的深度對話
這場設計教育革命的核心，在於對尖端技術的精準應用。課程中導入了專業級的Trimble X7 雷射掃描儀自動建模設備，這款儀器能夠快速而精準地獲取場域資料，建立高度精確的數位模型，為學生的創意設計提供了堅實的空間資訊基礎。在課程導入前，南應大甚至開放業界與畢業校友參與工作坊，實務體驗這項先進技術。
「許多在職碩士生首次接觸此類設備，對於科技在設計中的應用感到十分驚艷，直言這樣的課程內容不僅拓展專業視野，也讓工作經驗能與新技術相互結合。」一位參與課程的碩士生分享道，這項技術的應用，無疑為他們的工作經驗帶來了全新的啟發與可能性。
更深層的真相在於，這項技術並非孤立存在。它與農業部農村發展及水土保持署推動的「大專院校農村實踐共創計畫」緊密串聯，將學生的學習場域從校園延伸至廣闊的農村社區。學生們在三股社區進行3D點雲掃描的同時，也展開了深入的文化踏查，對當地的五營文化與鯉魚池的歷史由來展現高度興趣。透過田野觀察與居民訪談，他們發現地方文化中蘊含著豐富的空間故事，這是在傳統設計教育中難以觸及的寶貴資源。
各方角力：學術、社區與政府的協作模式
「戲水鯤鯓計畫」的成功，絕非單一力量的成就，而是學術界、地方社區與政府部門三方協同努力的成果。南應大室內設計系作為學術主導方，提供了專業知識、技術設備與師資；三股社區則提供了真實的場域、豐富的文化資產與居民的參與意願；而農業部農村發展及水土保持署的「大專院校農村實踐共創計畫」則提供了政策支持與資源整合的平台。
南應大校方強調：「學校在人才培育上除了重視傳統設計技術的基礎訓練，也積極導入新媒體與智慧科技，讓學生在學期間即能接觸產業最新工具，提升未來職場競爭力。」
這種多方角力的協作模式，使得學生的設計實作不再是紙上談兵。在設計實作階段，學生們將文化觀察與空間資料轉化為具體的創意設計，提出了多件具有三股文化意象的裝置構想。學期末，這些成果更直接與社區居民進行分享，讓設計提案能夠真正回應地方需求，並在溝通與互動中持續優化。
深層影響：培育跨域人才與活化地方文化
此項計畫的深層影響，遠超乎單一課程的範疇。首先，它為室內設計碩士班的學生提供了一個兼具研究深度與實務能量的學習平台，讓他們能夠在科技與文化交會處發展獨特的創意。學生們不僅完成了設計提案，更實際學習了如何與地方居民溝通、理解文化脈絡並將其轉化為空間創意，這對於未來進入職場是極為關鍵的軟實力。
其次，透過結合3D點雲建模、場域調查與社區共創的教學模式，南應大室內設計系正逐步打造具有特色的研究與實作環境。這不僅提升了學校在相關領域的學術地位，也為台灣的設計教育樹立了新的標竿。更重要的是，這項計畫成功地將現代科技應用於地方文化的活化與傳承，讓古老的社區故事透過新穎的設計語言得以重新詮釋與展現，為地方創生注入了實質的能量。
學生們在深入三股社區後表示：「過去很少有機會深入了解地方社區文化，透過課程的田野觀察與居民訪談才發現地方文化中蘊含豐富的空間故事。」這證明了計畫在培養學生文化敏感度上的顯著成效。
未解之問：創新模式如何持續擴散與深化？
台南應用科技大學室內設計系透過「戲水鯤鯓計畫」，確實為台灣的設計教育與地方創生開闢了一條嶄新的道路。然而，一個更為深遠的問題浮現：這樣結合智慧科技、文化研究與社區實踐的創新教學模式，如何在未來持續擴大其影響力？它能否複製到更多面臨轉型挑戰的在地社區？又該如何確保這些設計成果不僅停留在提案階段，而是能夠真正落地生根，為地方帶來長期的效益與永續發展？這些都是值得我們持續思考與探討的未解之問。