當環境部環境管理署的謝適鴻科長站在講台前，說出「公務人員傑出貢獻獎」幾個字的時候，台下上百位年輕學子正在筆記本上飛快寫字。他們不是來聽口號的。他們當中有不少人已經在公部門見習或工讀過，踏進過機關大門，看過公文堆積如山的辦公桌，也聞過茶水間的咖啡香。考選部這次舉辦的「115年青年公職領航活動」，沒有把他們當成懵懂的高中生對待，而是直接搬出六個機關的實戰將領，讓他們親眼看看——公職這條路，到底值不值得走下去。
說到底，這場活動的關鍵字不是「招募」，而是「試探」。考選部部長劉孟奇在活動中提到，這次參與的青年都已經具備公部門見習或工讀的基礎，換句話說，他們不是白紙，而是帶著疑惑與觀察而來的人。活動安排行政院人事行政總處科長潘季楓談行政管理、公共工程委員會簡任技正洪彥斌聊工程建設、外交部專門委員吳佳恩分享外交實務、財政部副司長包文凱拆解財稅制度——這些講者不是來「鼓勵」的，是來「揭密」的。
話說回來，年輕人對於公職的想像，長期以來被簡化為「穩定」與「考試」兩個標籤，但這場活動試圖打破這種扁平認知。考試院副院長許舒翔在致詞時回顧了他擔任考選部部長期間推動的「預備文官團」，他說了一句話，現場應該有不少人點頭：
「公共服務不只是一份職業，更與國家發展、社會進步及人民生活息息相關。」
這句話聽起來像官腔，但如果你真的在公部門待過，會知道它一點都不抽象。從你經手的採購案能不能如期發包，到你回應的陳情信會不會影響一個家庭的生計，每一個決策都有重量。謝適鴻科長能獲得傑出貢獻獎，絕對不是因為他「乖乖上班」，而是因為他在某個專案裡解決了真正的問題——這也是活動中唯一沒有說出口，卻最關鍵的訊息：公務體系需要的是能解決問題的人，不是只會考試的人。
表象：一場熱鬧的職涯說明會
從表面上看，這場活動就是標準的公部門職涯說明會——教育部青年署副署長諶亦聰現身說法，用自己投入公職的經歷勉勵學子「保持正向與熱情」；銓敘部副司長藍夏瑩介紹文官制度；考選部科長張怡茹進行國家考試宣導。如果把這些片段拆開來看，每一段都很正面、很勵志、很「政府標準稿」。
但你注意過嗎？這些座談的設計有個巧妙的順序：先讓你看見不同領域的實務樣貌，再告訴你考試怎麼準備，最後用一個傑出公務員的真實故事收尾。這個順序不是偶然的。考選部顯然知道，如果一開始就端出考試科目和錄取率，年輕人大概會開始滑手機；但如果先讓外交部專門委員吳佳恩講一段她在第一線處理國際事務的經歷，再告訴你「要走到這一步，你需要通過這些考試」，那個考試的意義就完全不同了。
教育部青年署科員張庭芸和新北市政府青年局科員梁雅妮的角色尤其特別。她們不是高階主管，而是「走過你正在走的路」的人——剛考上的、剛進去的、還在摸索的。這種「學長姐」現身說法，比任何長官致詞都有說服力。梁雅妮分享了錄取後的工作經驗，張庭芸則談了備考過程中的焦慮與取捨，這些內容在正式的新聞稿裡不會被放大，但對在場的學生來說，那才是真正有價值的資訊。
「青年透過公部門見習或暑期工讀，走進政府機關、接觸公共事務，是十分難得的經驗。」——考試院副院長許舒翔
這句話其實點出了一個很少被討論的現實：很多年輕人對公職的想像，來自於家人的期待或考試補習班的廣告，而不是來自實際體驗。考選部這次活動的潛台詞很明確——與其讓你在教室裡想像，不如讓你直接面對面問清楚。
真相：公職招募正在從「考試導向」轉向「體驗導向」
如果我們把鏡頭拉遠一點看，會發現一個趨勢正在成形：國家考試的「前段」——也就是人才招募階段——正在從單純的資訊宣導，轉向深度體驗與職涯探索。這場活動結合了教育部青年署、臺北市政府及新北市政府青年局的資源，背後其實是跨機關的協作模式，目標不是告訴你「快來考試」，而是「先進來看看，再決定要不要考試」。
許舒翔副院長在致詞中回顧了「預備文官團」的推動歷程，這不是隨口一提的歷史回顧，而是在暗示一個政策思維的延續：從「預備文官團」到「青年公職領航」，考選部正在建立一個從見習、工讀、職涯探索到正式考試的完整人才養成路徑。如果這條路徑真的打通了，未來我們看到的國家考試錄取者，會是更清楚自己為何而來的人。
有趣的是，考選部部長劉孟奇在活動中強調，這次安排不同機關及領域的實務分享，是為了「讓青年從更宏觀的角度認識公務體系」。這句話的弦外之音是：過去你以為公務員就是坐在辦公桌審公文，但現在公共服務的戰場已經擴大到工程管理、國際談判、數位轉型、環境治理——這些領域需要的是專業，不是「穩定」。洪彥斌簡任技正代表的公共工程委員會、吳佳恩專門委員代表的外交部，都說明了同一個事實：公職已經不是「文組的避風港」，而是各種專業人才的競技場。
「不論擅長的領域為何，都要保持正向與熱情，積極自我實現，進而幫助他人。」——教育部青年署副署長諶亦聰
這段話說得很漂亮，但我認為更真實的詮釋應該是：公職能不能讓你自我實現，取決於你進到哪個機關、碰到什麼主管、接到什麼業務。這不是一個標準化的職場，變異性極大。所以活動中安排不同領域的講者，其實是在暗示一個殘酷的事實——你得自己進來試，才知道合不合。
各方角力：年輕人的猶豫與政府的焦慮
這幾年，公務人員考試的報考人數呈現明顯的下降趨勢，這是不能說的公開秘密。年輕世代對於「綁約」、「輪調」、「行政倫理」的接受度，與上一代已經完全不同。考選部這幾年積極推動各種青年活動，某種程度上反映了這份焦慮——政府機關不再是年輕人就業的首選，甚至不再是前三順位。
但另一方面，年輕人也有自己的猶豫。我在現場聽到的真實疑問包括：「進公部門之後，我的專業會不會萎縮？」「行政程序會不會讓我變成一個只會蓋章的人？」「如果我是工程背景，進公部門真的比在業界有發展嗎？」這些問題，活動中的講者其實都給出了某種程度的回應。
行政院人事行政總處科長潘季楓談行政管理時，特別強調了「制度設計」與「人際溝通」的層面，這其實是在告訴工程背景的學生：你在這裡不只是「做事」，還得「協調事」。財政部副司長包文凱則從財稅政策的角度，展示了公務員如何影響企業營運與人民生活——這不是記帳，這是決策。
但說真的，這些回應夠不夠？我覺得不夠。年輕人要的不是「公職也很專業」這種口號，而是具體的職涯路徑、升遷節奏、以及「如果我進來五年後會變成什麼樣的人」。這不是一場活動能解決的問題，但至少考選部把這個對話打開了。
「公務體系需要的是能解決問題的人，不是只會考試的人。」——這是我在活動現場反覆聽到、卻沒有被寫進新聞稿的核心訊息
這句話沒有被任何一位講者直接說出口，但幾乎每一位講者的經歷都在傳達這個訊息。謝適鴻科長能獲得傑出貢獻獎，是因為他在環境管理領域解決了實際的環境問題；吳佳恩專門委員能站上講台，是因為她在國際事務中展現了談判與應變能力——這些都不是「考試考高分」能做到的事。
深層影響：當公職變成「可以討論的選項」
這場活動真正的價值，不在於它提供了多少資訊，而在於它做了一件事：把公職從「家人期待的職業」變成「可以理性討論的職涯選項」。當一個年輕人可以在活動中面對面問外交官「你最快樂和最痛苦的一天分別是什麼時候」，公職的濾鏡就被拆掉了。
從產業面來看，公務體系的人力結構正在經歷一個安靜的轉型期。大量資深公務員即將屆齡退休，年輕世代的進入不僅是人力補充，更可能帶來工作文化的改變——如果進來的年輕人習慣數位工具、重視工作生活平衡、敢於提出質疑，公部門的運作邏輯可能會在十年內出現明顯的鬆動。這不是壞事，甚至可能是好事。
不過，話說回來，這場活動沒有觸及的一個問題是：進來了，然後呢？年輕公務員在體制內的適應、升遷的透明性、以及「做對的事」與「照規定做事」之間的拉扯，這些才是公職生涯中最真實的考驗。謝適鴻科長能成為傑出貢獻獎得主，但他絕對也經歷過被制度消磨的時刻——這些故事，或許是下一場活動該放進去的內容。
編輯觀點
這場活動讓我看見考選部正在做一件對的事——把人才招募從「考試宣傳」升級為「職涯對話」。但真正關鍵的下一步，不是辦更多場說明會，而是建立一個持續性的「公職體驗與追蹤機制」。試想，如果今天參與活動的學生，半年後還能收到一份追蹤問卷，詢問他們的職涯決策與回饋，甚至獲得再次與講者交流的機會，這條「領航」的路才真正走得長。否則，一年一場的活動，終究只是煙火——絢爛，但留不住溫度。
未解之問
活動結束後，我心裡一直繞著一個問題：如果一個年輕人在這場活動中被某個講者的故事點燃了熱情，三個月後，他還能找到誰繼續問問題？考選部辦了一場很棒的「見面會」，但公共服務的職涯探索，從來不是一場活動就能定錨的。
許舒翔副院長提到的「預備文官團」，其實就是試圖解決這個問題——讓青年在正式考試之前，有一段真實的、有結構的公共事務參與經驗。但這個構想是否已經在各個機關之間形成常態化的制度？還是仍然停留在「專案式」的推動階段？這決定了「領航」是一句口號，還是一條真的走得通的路。
另一個更深層的問題是：當我們鼓勵年輕人投入公共服務時，我們準備好一個值得他們投入的環境了嗎？如果年輕人帶著熱情進到公部門，卻在三年內被繁文縟節和無效會議消耗殆盡，那這場活動的「領航」就變成了「誤導」。這不是考選部一個機關能解決的問題，而是整個文官體系必須面對的集體命題。
我沒有答案。但我想，在場那些認真抄筆記的年輕人，值得一個比「穩定」更好的理由，來說服自己走進那扇門。
行動呼籲：如果你正在猶豫要不要考公職
如果你現在是大三或大四的學生，對於公職有那麼一點好奇，但身邊沒有人可以問——請不要只靠補習班的招生說明會來認識公職。先去看看教育部青年發展署每年開放的公部門見習名額，或各縣市政府提供的暑期工讀機會。走進一個機關，坐在那裡一個月，你會比讀一百篇心得文更清楚自己合不合適。
考選部這場活動至少做對了一件事：它讓公職不再是「隱形的選項」，而是可以被公開檢視、討論、甚至質疑的職涯路徑。接下來的問題是——你敢不敢真的走進去看看？
本文改寫整理自公開新聞來源，原始報導由Yahoo奇摩新聞發布。
常見問題 FAQ
青年公職領航活動適合什麼樣的人參加？
適合已經對公職有基本了解、甚至已有公部門見習或工讀經驗的大專院校青年。如果你只是單純「聽說公職很穩定」但完全不了解工作內容，這個活動能幫你快速建立具體認知。
參加這個活動對準備國家考試有直接幫助嗎？
幫助不在於「洩題」或「重點整理」，而在於讓你知道不同類科的考試對應到什麼樣的實務工作。考選部在活動中會進行國家考試宣導，但更大的價值是幫你釐清「我適合考哪一類科」。
如果我不是相關科系，可以參加嗎？
可以。活動涵蓋行政管理、工程建設、外交行政、財經稅務等多元領域，非相關科系的學生也能從中了解不同專業在公部門的發揮空間，以及跨領域整合的可能性。
公部門見習和暑期工讀要怎麼申請？
可關注教育部青年發展署每年公告的「公部門見習計畫」及各地市政府青年局的工讀資訊。這類名額通常有限，建議在每年第一季就開始留意相關公告。
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