民國112年震驚社會的新北校園命案，涉案少年與少女分別被判刑12年與11年定讞。被害學生家屬於23日出席立法院教育及文化委員會公聽會，沉痛直指現行校園獎懲制度不僅未能有效導正偏差行為，反而形同為黑道「尋覓人才」，讓記過處分變成問題學生的「徽章」或「投名狀」。面對家屬的沉重控訴，教育部次長張廖萬堅與司法院少年及家事廳長鍾宗霖皆表達歉意，並承諾將推動少年司法與校園安全相關改革，以期彌補體制缺失，避免類似悲劇再度發生。
家屬沉痛控訴：校園獎懲制度的深層盲點
在公聽會上，被害者家屬對現行教育體制表達了極度不滿，直言當「司法接不住這些小朋友，結果卻要受害者來接住，這是很荒唐的一件事。」家屬指出，學校對於有偏差行為的學生，其獎懲機制似乎未能產生實質的嚇阻或導正作用，反而讓這些處分在特定群體中被視為一種「榮譽」或「證明」，變相助長了問題行為的蔓延。這種現象不僅讓一般學生的受教權益受損，更讓校園安全面臨嚴峻挑戰。
家屬進一步提出具體建議，呼籲應成立「中介學校」，並以學生累積的「大過」數量作為轉介依據，而非僅以學期或學年計算，避免「玩文字遊戲」。他們強調，對於攜帶刀械等危險物品的學生，應強制轉入中途學校接受輔導，並支持教師應有搜查書包的權力，以預防憾事。此外，家屬亦強烈要求全國教室安裝緊急求救鈴，並呼籲教育部編列相關預算，至少能提供警示作用，提升校園緊急應變能力。
被害者家屬在會中沉痛表示：「學校目前的獎懲制度是在幫黑道找合適人選，記過、處分感覺是這些人的徽章、投名狀，難道這些學生的受教權大於大部分的學生嗎？政府及專家學者一直用受教權維護這些學生，誰來維護一般學生的受教權呢？」
立法與體系銜接：國民轉介教育條例草案的契機
針對校園安全與少年輔導的現況，國民黨立委葉元之等人提出了「國民轉介教育條例草案」，旨在建構介於一般學校與矯正體系之間的中介教育機制。葉元之表示，教育體系與少年司法體系之間存在明顯的銜接斷層，如何平衡學生受教權與維護校園安全，是當前教育不可迴避的核心課題。該草案希望透過專業評估、分級處遇與跨體系合作，為高風險學生提供適切的矯正與輔導，同時為校園建立更安全穩定的學習環境。
這項草案的提出，正呼應了家屬對於「中介學校」的期盼。透過制度性的設計，將輔導無效或行為偏差嚴重的學生，轉介至專業的教育機構，不僅能提供更具針對性的協助，也能避免這些學生的行為對一般校園環境造成負面影響。然而，家屬也提醒，中介學校的設立與執行細節，仍需審慎規劃，確保其成效而非流於形式。
政府部門承諾改革：少年司法與校園安全新方向
面對家屬的批評與改革呼聲，教育部次長張廖萬堅坦承政府做得不夠，必須向家屬致歉，並承諾教育部將持續努力。他表示支持「國民轉介教育條例草案」的立法方向，並將針對輔導無效案例的評估機制，以及法務部、司法院與教育部之間的合作進行優化，讓制度更加完善。至於中介教育學校的設立，教育部將廣納各方意見，以優化制度與流程，避免悲劇重演。
司法院少年及家事廳長鍾宗霖也向家屬致歉，並表達心痛，強調政府在少年司法上有多處需立即改革，以免造成受害者家屬的二度、三度傷害。司法院已組成專案小組，將推動一系列改革措施，包括：
- 審酌量刑機制：將被害人意見納入量刑考量。
- 保護管束評估：啟動全國統一且具信效度的危險少年篩選量表，確保評估標準一致。
- 假釋制度檢討：針對情節惡劣的少年殺人犯，即使服刑期滿三分之一並有悔改實據，其假釋申請的審核將納入修法範圍，痛定思痛地進行改革。
- 前科塗銷與閱卷權：檢討前科一律三年塗銷的規定，並確保被害人律師可以閱卷，保障其權益。
展望校園安全與少年輔導新局
此次公聽會不僅凸顯了新北校園命案所暴露的深層問題，也為少年司法與校園安全改革開啟了對話與行動的契機。從被害者家屬的沉痛控訴，到立法委員提出的草案，再到教育部與司法院官員的承諾，各方都意識到現行體制必須進行結構性調整。未來，如何有效整合教育、社政與司法資源，建立一套更具預防性、導正性與保護性的機制，將是臺灣社會必須共同面對的重大課題。唯有透過跨部門的緊密合作與制度的持續優化，才能真正為所有學生打造一個安全、友善的學習環境，並有效承接與導正高風險少年，避免讓「記大過」成為走向歧途的「徽章」。