新北市教育局今（23）日攜手臺灣師範大學，正式發布「SEL學校推動指引」並啟動「幸福O3教師賦能系統」，此舉標誌著新北在校園心理韌性教育推動上的重大進展。這項跨界合作旨在透過系統化的策略與教師專業支持，深化社會情緒學習（SEL）的實踐，為學子們建構一個安心學習、健康成長的校園環境。
SEL學校推動指引：從單一課程到全校策略
這份由新北市教育局與臺灣師範大學共同發布的「SEL學校推動指引」，可謂是臺灣在社會情緒學習領域的一大里程碑。它整合了新北市多年來推動SEL的豐富實務經驗，將社會情緒學習不再視為單一的課程，而是提升至全校教育實踐與校園治理的策略層面。這套指引不僅建構了從課室、學校家庭、校際社區到國家國際層面的完整推動架構，更細膩地訂定了14項具體指標，引導學校將SEL精神融入日常。
對於第一線的教育工作者而言，這份指引的實用性不言而喻。教育局同步編製了「SEL課室管理與班級經營小妙方」，提供教師們即時可用的情緒覺察與班級經營工具，旨在協助教師引導學生有效理解自身情緒，並建立起正向的師生與同儕互動。新北市教育局長張明文強調：「這份指引整合了多年實務經驗，讓學生能在校園中安心學習、健康成長。」
「幸福O3」教師賦能系統：建構專業支持網絡
推動任何創新的教育模式，教師的專業支持至關重要。為此，新北市特別啟動了「幸福O3教師賦能系統」，透過9大教育分區中心學校，建構起一個強大的教師專業支持與跨校協作機制。這套系統旨在為教師們提供持續的成長動能與交流平台，確保社會情緒學習能順利且深入地融入日常教學。
據悉，「幸福O3教師賦能系統」的運作模式多元且實用，包含一系列的教師工作坊、讀書會以及課程共備等活動。這些設計不僅強化了教師在SEL領域的專業知能，也促進了跨校之間的經驗交流與資源共享，讓每一位參與的教師都能感受到來自專業社群的溫暖支持與力量，進而將這份能量轉化為引導學生發展心理韌性的動能。
扎根校園心理韌性：新北與台師大合作成果與展望
回顧過去，新北市與臺灣師範大學的合作可追溯至2023年，雙方攜手推動SEL至今，已取得豐碩的成果。新北市教育局長張明文指出，截至目前為止，新北已成功培育超過200位SEL種子教師，這些專業師資的投入，為SEL在校園的普及與深化奠定了堅實基礎，其成效亦廣獲外界肯定。這項合作不僅提升了教師的專業能力，更直接受益於校園內的學生。
「自2023年與台師大合作推動SEL以來，新北已培育超過200位種子教師，成果獲外界肯定。」張明文局長表示，未來將持續辦理SEL推動指引工作坊及教師賦能課程，透過制度化推動與專業支持機制，逐步建構具支持力與韌性的校園學習環境，讓每位學生都能安心學習、健康成長。
展望未來，新北市將持續深化這項教育改革，透過制度化的推動與專業支持機制，逐步建構一個充滿支持力與心理韌性的校園學習環境。這不僅是為了讓每位學生都能安心學習，更是為了培養他們面對未來挑戰的關鍵能力，讓他們在身心健康的狀態下，茁壯成長，成為具備情緒智慧與堅韌品格的新世代公民。